Schulsozialarbeit soll die Schüler/innen darin unterstützen, einen ihren Möglichkeiten entsprechenden Schulabschluss zu erlangen und ihren Schulalltag bestmöglich zu bewältigen. Die Schüler/innen sollen im System integriert und partizipiert werden sowie ihre Ressourcen optimal nutzen können. Individuelle Benachteiligungen sollen verringert, das Selbstvertrauen gesteigert und Konfliktverhalten trainiert werden.
Außerdem sollen sowohl Eltern als auch Lehrer in ihrer Erziehungskompetenz gestärkt und unterstützt werden.
Dies geschieht unter Einbeziehung des Sozialraumes und der Kooperation mit anderen relevanten Akteuren.
Die gesamte Arbeit wird qualitätssichernd begleitet (Coachings, bedarfsgerechte Weiterbildungen, team- und trägerinterner Fachaustausch etc.).

1. Neben den individuell vereinbarten Zielen wird darauf hingearbeitet, dass die Klientin/der Klient im Verlauf ein möglichst höheres Niveau an innerer Ausgeglichenheit, Affekt- und Stresstoleranz erreicht.
2. Innerhalb der Zusammenarbeit sollen die Straffälligkeit, aggressives, verweigerndes Verhalten sowie andere Formen von Delinquenz erkannt und abgebaut werden
3. Außerdem sollen neue Formen straffreien Verhaltens angenommen und neue, eigene lebenspraktische Perspektiven entwickelt werden.

Kleinschrittige und individuelle Vorgehensweise:

• Aufarbeitung kritischer Situationen
• Erkennen von Verhaltensmustern und lösungsorientierte Beratung zum Umgang mit Verhaltensmustern
• Selbst- und Fremdwahrnehmung - ethische, moralische und körperliche Grenzen erkennen
• Strategien entwickeln, um das Fehlverhalten zu senken

Die Arbeitsweise orientiert sich dabei an den jeweiligen, individuellen Ressourcen und setzt sich somit u. a. auch zum Ziel, persönlichkeitsstärkend und persönlichkeitsstabilisierend zu wirken, insbesondere auch, damit die Klientin/der Klient neue innere Möglichkeiten erkennt, um ihr/sein volles Persönlichkeitsrepertoire auszuschöpfen, regulierter bei sich selbst bleiben zu können und sich nicht mehr so oft von meinungsfremder Argumentation provozieren oder negativ mitreißen zu lassen.